活動目的：讓學生認識自己居住地區的變化，以產生土地認同感。

活動內容：利用老地圖與現今地圖的比照，探索及發現家園環境的變化。

適用年級：國小五、六年級；國中

教學工具：臺灣堡圖、現代地圖、透明投影片

活動設計：

  1. 利用1904年調製的臺灣堡圖，讓學生找出自己住家一帶的堡圖並加以影印放大。
  2. 依圖例指示，將堡圖上的田地、樹林、道路、河流、聚落等分別塗上不同顏色。
  3. 利用現代的地圖，同樣讓學生找出自己住家的地圖，用影印機印出透明投影片。
  4. 將投影片覆蓋在彩色的堡圖上，即可看出百年時空環境的變遷。接著， 可讓學生比照與探討二者的變化情況。
  5. 另外，亦可由地圖中選出幾處地點，再由學生進行實地勘查與拍照，或進而查對相關文獻資料 （如老地名的由來、街道闢建拓寬紀錄、河堤興建等），將可在古今對照的地圖或照片裏經由推理、 發現與探索中，了解自己家園的百年變遷。